典型案例

锚定任务与绩效 做好加减乘除 全力加快推进“双高”建设

2022年02月26日 07:27  点击:[]

一、实施背景

2019年入选中国特色高水平高职学校和专业建设两年来,学校紧跟轨道交通装备制造行业技术进步和产业变革趋势,坚持需求导向,聚焦交通强国、科教兴国、人才强国战略和湖南省“三高四新”发展战略,“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,围绕解决双高校建设任务中的重点、堵点、痛点、难点,认真做好“双高”建设的“加、减、乘、除”,打好“组合拳”。

二、主要创新做法

(一)高位统筹,强化“双高”建设组织保障

学校成立党委书记和校长挂帅“双高计划”建设工作领导小组。领导小组下设办公室、十一个重点任务建设组和四个工作组。出台学校《九五至尊老品牌值得信赖1实施“双高计划”建设项目管理办法》《九五至尊老品牌值得信赖1“双高计划”建设实施方案》《九五至尊老品牌值得信赖1实施“双高计划”建设专项资金管理办法》等,建立“三个一”(一套制度、一个网站、一个管理系统)机制有效推动了项目管理创新、任务落实、过程管理和绩效评价,各部门集中力量、全力以赴,加快推进各项建设任务。

 

1 学校“双高计划”建设专题网站

(二)细化任务台账,建立多部门联动协调长效机制

“台账式”细化分解任务。将学校层面的10大建设任务和两大专业群层面的9大建设任务分解细化到五级建立工作清单和台账,共计校级层面五级441项,明确了各层级任务的牵头部门和责任人,有效做好预算编制和绩效目标设定工作。

 

2 学校“双高计划”建设任务台账

建立多部门联动协调长效机制。学校将双高建设与学校日常工作相结合,建立“双高计划”多部门联动工作协调机制,每月组织召开“双高计划”建设办公例会在双高建设办的统筹下,项目建设、教师培训、科学研究等多方联动,由双高办明确项目建设的具体内容与要求,解决项目做什么的问题;在项目实施过程中,由人事处组织开展有针对性的教师培训,解决项目怎么做的问题;由科研处设置专项研究课题,解决项目怎么做更好的问题。

(三)加减乘除,持续推进“双高”建设任务落地

1.增强核心竞争力,在提质量上做“加法”学校对表建设方案,对标“双高”目标,融合“双高”建设、提质培优、“十四五”规划等任务,特别是聚焦高层次人才、高层次项目、高层次成果、高层次奖项、高层次平台五大领域,在思想认识、工作目标、责任落实上对标找差,系统谋划、合力攻坚、补齐短板

2、优化管控模式,在减轻工作量上做“减法”。为确保双高任务可分解、可跟踪、可监测、可评价,在任务总结、项目推进过程中不增加任务承担部门和责任人的额外负担,双高办基于PDCA管理理念,学校完成了双高项目管理平台搭建,将“双高计划”目标任务设置为具体的、可操作性的年度和月度计划,并在此基础上实行任务分解、下发,落实到具体的部门负责人、院系负责人和专业负责人,任务承担者实时上传佐证材料,更新任务进度,实现了全程监控与管理,从而高效率、保质量地完成双高建设的任务目标。

 

3 学校“双高计划”建设任务管理平台

3、实施项目管理,在提高工作热情上做“乘法”。学校“双高计划”实行项目管理,在领导小组统一领导下,实行项目负责人和牵头单位负责制,并“双高计划”三级子任务,等同认定为省级教科研建设项目各重点建设项目教科研分根据完成任务成效的难易程度设定为AB两档(由领导小组认定),A档任务分值1500分、B档任务分值1200分。同时将设内容纳入年度部门绩效考核指令性指标,将标志性成果纳入年度绩效性指标根据项目的复杂程度和完成质量,依据《九五至尊老品牌值得信赖1奖励管理办法》奖励标准对具体负责的成员予以表彰和奖励。

4、强化责任落实,做好庸政懒政的“除法”。补短板、强监督、促提升,加快推动“双高计划”各项任务改革措施落地见效。在任务推进过程中,对任务落实实施不力、进展缓慢、未通过督导考核的子任务,监督组以及领导小组将对相关部门和责任人进行约谈并责令限期改进。给“双高计划”建设项目造成损失的,追究牵头项目组组长和相关成员的责任,通过约束与激励相结合,全方位调动各部门参与双高建设的积极性,全面提升项目建设质量

三、主要成效

在申报国家级项目方面,学校表现出色,立项全国高校黄大年式教师团队国家级教师教学创新团队、国家级专业教学资源库、国家精品在线开放课程、全国示范性职业教育集团、职业教育国家规划教材、国家级示范性虚拟仿真实训基地、国家级课程思政示范项目、国家级教学标准、“全国党建工作标杆/样板院系(支部)等国家级项目共计42。据高职发展智库统计,全国排名第四

学校获得了全国教学、学生管理50强”、首届全国教材建设奖二等奖等国家荣誉和成果245项,省文明标兵校园、省高职院校育人成效、教学资源和服务贡献三个“20强”等省级荣誉和成果531项为下一轮“双高”建设奠定了扎实的基础。

在推进双高校任务建设中,全校上下“一盘棋”、打好“组合拳”,通过提质量做“加法”工作量上减法提高工作热情上乘法庸政懒政除法形成攥指成拳、齐抓共管的工作格局,进一步强化了学校高标准引领、高水平建设、高质量发展的“双高”院校发展站位。

 

上一条:在和谐校园中感受党的凝聚力
下一条:九五至尊ii老品牌值得信赖职院以“三个聚焦”推动打造思政金课

关闭

版权所有:九五至尊老品牌值得信赖1-中国特色高水平高职学院和专业建设专题网站
技术支持:西安恒远翼展信息技术有限公司

九五至尊老品牌值得信赖1_九五至尊ii老品牌值得信赖